首批“00后”步入职场
什么才是青春的最大价值—为了一生安稳，放弃热爱，追求一个“铁饭碗”？为了逃避现实，随波逐流做“躺平青年”？在中国共产主义青年团成立100周年大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平曾寄语当代青年：只有当青春同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更广阔，青春的能量才会充分迸发。因为青年，社会有了前进的动能；因为青年，世间万物的颜色才更加瑰丽。
即将步入职场的本科毕业生
在首批“00后”毕业就赶上“史上最难就业季”的背景下，一群当代青年却“逆流而上”。他们中有享受国家援藏政策，最终又重返故乡西藏的“政策宣讲员”；有后天因故视障，但通过不懈努力最终实现幼年从教梦的琵琶教师；也有不走“寻常路”，成为幼儿园里“孩子王”的男教师……他们，用实践诠释了“青春的N种定义”。
“把党的民族政策，讲给乡亲们听”
三年级起，免交各类学费；初中阶段，享受少数民族入学“三包政策”（免学费、教材费，免住宿费，免学生在校期间的伙食、装备和学习用品等费用）；高中阶段，升入北京“西藏内地班”，并通过援藏政策倾斜考入清华大学—央宗是民族政策的受益者。如今，结束4年的本科学习，她决定重返故乡西藏，用自己的故事和所学的知识，把党的好政策讲给乡亲们听。
“在我的成长和生活经历中，国家的政策始终都在影响着我。”说出这句话，已经23岁的藏族学生央宗流露出了孩童一般清澈的笑容。这完全是基于她实际经历的肺腑之言。从小学起，央宗就享受着民族政策的照拂，年仅16岁，央宗通过申请升入西藏内地班，成为北京市第八十中学的一员。和汉族师生朝夕相处，让央宗无时不感到温暖。她至今还记得，高中成人礼上，自己收到了一份来自汉族同学妈妈送给自己的礼物。“那种温暖的情谊，让我感动。”
也是在中国民族政策的倾斜下，央宗成功考入清华大学，踏上了新闻传播的发展之路。“新闻传播在让我们掌握多元平台和技能的同时，也能让我们更好地与世界联通，了解外面的世界。”如果说，梦想有起点，那想必这就是央宗的起点。清华大学的4年学习，也不断让她以实践为半径，渐渐清晰描绘出属于自己梦想的同心圆。大学期间，她利用课余时间参与了“西藏青年作品”公众号的编辑工作，在这儿，认识了更多志同道合的西藏学子，一起向世人讲述他们的“西藏故事”；她参与学校组织的文化传播线下分享会，与白俄罗斯、新西兰等地的青年人一道，讲述自己民族的文化和家国情怀；她与人文学院教授一道，共同保护、抢救少数民族濒危文字文献，感受中华民族多元文化的魅力……渐渐地，她明白了“把西藏讲给世人听，让党的政策传进藏族群众耳中”，做好“传播使者”才是她的职责与使命。
“在清华，有很多学长学姐把自己的青春献给了西藏，他们不怕，身为西藏本地人，我怕什么？”于是，很早前，央宗就立下重返故乡的志向。2022年，经过层层选拔，她终于成为西藏自治区拉萨市委宣传部讲师团的一名成员，把党的声音传进西藏，把藏族群众的心声讲给党听。“一个人的力量太渺小，但脚踏实地做好应尽的职责，总会收获一些圆满。希望看到我的家乡、我的乡亲越来越好！”这是央宗最质朴的心愿，也是她前行的方向。
“视障不能遮住我想要成为一名教师的光”
每天游走于各个琴房间，为孩子们带去最细心、耐心的指法指导；或是临近周末，与孩子“一对一”共处一室，谈谈对琵琶的热爱并从零起步教会他们一首曲子，这便是北京联合大学2022届毕业生张泽坤如今的日常生活。与孩子相处间，他们的默契与快乐，让人全然忘却了她是一名视障人员。
高考那年，一次意外造成了张泽坤双目视力障碍，裸眼视力几乎为零。那时距离高考不足5个月，对于张泽坤而言，身体上的病痛并不能与她心中的绝望相提并论。“如果没有发生这次事故，不出意外的话，我的梦想高校是北京师范大学。”5岁起，便开始学习琵琶的她，从小就有成为一名老师的梦想。琵琶和教师，似乎是她既定的目标，她一直在奋力地朝向它奔跑。但命运的捉弄，让她绊了一跤。在家人和老师的帮助下，她锁定了北京联合大学特殊教育学院。到现在，她还清晰地记得，在参加艺考时，她弹奏的曲目是《诉—读琵琶行有感》，这仿佛是她对于自己命运的无言诉说。果真，功夫不负有心人，她成功被北京联合大学录取，她庆幸“终于有大学上了”。
在北京联合大学的4年，对张泽坤来说意义非凡，这不仅因为联大让她找到了生活的希望，更让她学会了乐观与包容。“因为我不是全盲生，还能看到一些。对于特教学院的学生来说，低视力学生就是全盲生的‘眼’，这是约定俗成的规定。”在给予同学帮助的同时，她也从他们身上获得关心与认同。因为她的视力受损时间比较短，对于一些盲人专用的器械、软件等还并不熟悉，到北京联合大学后，同学们一一向她介绍、手把手教学，为她的生活提供了极大便利。
这些大学的经历，也对后来真正成为一名教师的她形成了潜移默化的影响。“对学生，我会非常耐心，也会包容他们。年纪小一点的，我就学着去弹他们喜欢的乐曲；年纪大一点的，我就多听听他们的心事。”这种将心比心的从教观，让孩子也越来越“偏爱”这位视力有些不好的“姐姐老师”。有一天，一位只有6岁的小朋友对张泽坤说：“张老师，需要什么我都拿给你，你不要碰到。”这句话，深深温暖了她的心。
因为视障，每次教学前，她都要将曲谱背熟，甚至连每个音符在书本中的位置都会烂熟于心。张泽坤需要付出更多的时间和努力，才能上好每一堂课。但命运的考验和岁月的磨砺，都没能打倒这个乐观、温暖的女孩。她脸上永远挂着笑容，她的声音永远充满能量。她告诉记者，虽然经历过绝望，但一切已经过去。能够成为一名琵琶老师，这是“两全其美”的结果。她会把这份工作做好，踏踏实实、坚持到底。
幼师中的“大哥哥”，做见证成长的“孩子王”
“张老师，我要‘小飞机’！”“我也要！”“我也要！”作为一位“00后”的大男孩，首都师范大学2022届毕业生张嘉训最快乐的时光，不是在网游线上刷一个新副本；也不是在那么大的世界中到处去看看，而是在幼儿园活动区的小天地里，看着一个个被举高高、“坐小飞机”的小朋友开怀大笑。从小，张嘉训就是个能文能武的“全能小将”。因为国际象棋下得好，架子鼓打得响，他一直是人人都爱的“孩子王”。但让他没想到的是，未来的某一天，他会入职幼儿园，真正成为一群小朋友的“孩子王”。
高考结束，在专业填报时，首都师范大学学前教育专业引起了他的注意。艺术、体育、教育学……多学科发展，这让“文武双全”的张嘉训产生了浓厚的兴趣。一心想成为一名教师的他，毅然报考了这一专业。进入大学的第一年，张嘉训就开始了频繁入园的见习生活。虽然深得小朋友喜爱，自己也是个“孩子控”，但真的与孩子相处起来，张嘉训起初还真有点摸不着头脑。“在印象中，跟小朋友说话，就该是嗲嗲的，但是接触下来发现，他们觉得我们很无聊、很幼稚。”这颠覆了张嘉训对小朋友的看法。于是，他开始不断观察、学习，最终发现，孩子其实是最真诚的存在，只有真的平视他们、坦诚相待，才能得到他们的信任和喜爱。但其中的一两招“杀手锏”也必不可少。“比如，给他们举高高，或者聊一些他们很好奇但又不明白的话题。就会立刻引起他们的崇拜。”说到这儿，张嘉训难免流露出一丝骄傲与得意。渐渐地，掌握了“拿捏诀窍”的他，真正成了孩子们眼中的“好大哥”，他们也成了他最信任的盟友。
在中国义务教育阶段教师队伍中，男性教师占比凤毛麟角，学前教育更甚。在首都师范大学学前教育学院，也呈现明显的女多男少现象。以张嘉训所在的2022届毕业生为例，其所在专业的100名学生中，仅25人为男生。选择成为幼师的张嘉训却认为，这是一种见证生命成长的光荣使命。“我们常说，教育是完成一个又一个阶段的任务，但其实教育是一个完整的过程。对于孩子一生的成长来说，幼儿教育是最重要的一个阶段。”他说，也许幼师的工作没有阶段性考核，也没有KPI量化指标，但比起建成一座大厦，他认为，见证一个生命的成长更可贵。
关于未来，张嘉训希望在实践中创设一种新的早教育儿手法，比如将音乐、绘画与肢体协调相整合，创设更符合幼儿成长规律的中国式早教之路。“越早启蒙，我们越能改变一个孩子的一生。”他说。
